摘要：本节聋儿家庭语训是聋儿家庭语训练习的最后一节，分别从以下五个方面加以练习。

　　本节聋儿家庭语训是聋儿家庭语训练习的最后一节，分别从以下五个方面加以练习。

　　看一看，说一说

　　目的：培训孩子观察和看图说话的能力。

　　准备：图画卡片一组或者是小人书。

　　步骤：把图画卡片或者小人书交给孩子，让孩子观察图片的内容然后将图片上的内容用语言描述出来。

　　提高一步：用所掌握的词汇遣词造句，父母给孩子有逻辑联系的几张图片，然后让孩子用一句话概括这几张图片的内容。

　　公园里

　　目的：训练孩子在特定的环境运用相关语言的能力。

　　准备：准备两张图片，一张为公园的图片，另一张为缺少一些事物的公园的图片，彩笔一盒。

　　步骤：把图片放在孩子面前，然后给孩子介绍图片上出现的建筑和物体等事物，然后将孩子带到公园，把图片和公园对照着给孩子介绍。比如：“宝宝，看到前面那张椅子没有，这就是我们在图画上看到的那张椅子。”回家后让孩子根据记忆把缺少事物的那张公园图片用彩笔补充完整。

　　提高练习：
　　（1） 学习句型：用“有……有……还有……”的句型问孩子，然后孩子在用相同的句型回答问题。
　　（2） 要求孩子把公园里所遇见的事描述出来，可以做一些图片供孩子参考。

　　秋天来了

　　目的：让孩子了解季节的概念以及学习关于季节的词汇。

　　准备：准备一套具有春夏秋冬特色的图片。

　　步骤：秋天到了（我们这里用秋天为例，你也可根据你所处的季节适当变化），带着孩子到户外，走进自然观察秋天的环境。然后对照着图片给孩子介绍秋天的特色，然后鼓励孩子根据自己的介绍，描绘秋天的特色。

　　提高练习：
　　（1） 对比练习：对比春夏秋冬四季，了解各个季节不同的特色。让孩子熟悉四季的区别。
　　（2） 父母可选择和秋天有关的故事讲给孩子听，让孩子对秋天了解的更深。

　　屋子里有什么

　　目的：训练孩子认读各种物品的名称。

　　准备：物理各种物品的名称卡片各两张。

　　步骤：和孩子一起把屋里各种物品贴上对应的名称卡片，然后再拿出另外一份卡片，先问孩子认不认识上面的字，然后再教孩子认读上面的文字。让孩子拿着卡片找到对应的物品和卡片，并说出物品的名称。用同样的方法学习食物、动物的名称。

　　提高练习：自制小儿图画字典，材料科选用旧杂志或报纸。

　　拼字游戏

　　目的：培养孩子对汉字的兴趣，帮助孩子认识汉字。

　　准备：磁铁一块，别针若干，木子旁的生字卡片若干，不字旁卡片一张，将别针别在卡片上方。

　　步骤：利用磁铁吸引别针进行拼。

　　提高练习：

　　（1） 每天和孩子一起朗读故事或者是儿歌（最好是带汉语拼音），让在朗读的过程中学习生字。
　　（2） 为孩子准备各种儿童读物，并及时更新新的读物，培养孩子阅读的兴趣。

　　写写画画

　　目的：培养孩子书写的能力，为孩子以后的学习打下良好的基础。

　　准备：铅笔和几幅填充画或字帖。

　　步骤：用铅笔描摹汉字或图案。