当孩子听力状况减退到一定程度而影响言语发育时，就要佩戴助听器了。助听器和耳模联合使用戴在耳朵上，大多数孩子都会感觉不舒服，有异物感而拒绝佩戴。遇到这种情况我们该怎么办呢?

    首先，家长要明确佩戴助听器的目的是使孩子不因听力障碍而影响言语的发育，为孩子今后的学习、生活奠定基础。家长不要因孩子哭闹拒绝佩戴，而心疼孩子并放弃佩戴助听器。更不要打骂、恐吓孩子，这样只会适得其反。由于孩子对事物具有好奇心，喜欢模仿，所以，家长可先自身戴着助听器让孩子看，并表现出很高兴、开心的样子，同时让孩子用手去触摸助听器，以减少恐惧、陌生感。如果有条件的话，最好让孩子可以看到同龄的小朋友佩戴助听器的情景，这样，他会更利于接受。

    平时可常对小孩耳部做适当按摩，既有利于耳部血液循环，又可减轻排异感，另外，还是先让小孩戴耳模，一段时间后再戴助听器。当孩子初戴上助听器时，家长要运用语言、表情和动作去夸赞他，譬如：“X X戴上真漂亮!”，“X X真是个乖孩子!”等。使他产生满足感。同时，要让他在安静的环境里，听一些柔和的声音，如一段优美的轻音乐，以便在他的心里树立一个概念“戴上助听器后，可听见很多好听的声音。”而一定不要把他放在很嘈杂的环境，听到的声音又大又乱，这样他会觉得戴上助听器后听到的是不舒服的声音，从而产生抵触情绪拒绝佩戴。

    利用上述的方法，大多数孩子会在一段时间后逐渐接受并适应助听器，通过听力及言语的康复训练，他们会意识到助听器的作用和对他们的帮助。久而久之，孩子就会主动要求佩戴助听器了。